Il s’agit d’un projet mené auprès des élèves de 4e dans le cadre d’une séquence sur la presse, dans la « peau d’un reporter de guerre ».
Après avoir découvert l’univers de la presse et des médias (métier de journaliste, vocabulaire spécifique, règles éthiques), les élèves de 4ème se sont glissés dans la peau d’un reporter de guerre.
Par groupes, ils ont découvert cet univers, à travers différents supports: articles, reportages vidéos, jeux, etc.
Différents ateliers leur ont également permis d’appréhender la construction d’un article et d’un reportage de guerre.
A l’issue de ces ateliers, chaque élève devait produire son reportage de guerre, en réinvestissant tout ce qui avait été abordé et en inventant un conflit ou en partant d’un conflit existant ou ayant existé.
