Un élève scolarisé en 4ème au collège Saint-Joseph aux côtés de notre Président de la République

C’est un instant mémorable pour Paul C., élève de 4ème scolarisé au collège Saint-Joseph, mais aussi Maire du Conseil Municipal jeunes de Thônes. Fasciné d’histoire depuis son plus jeune âge, Paul est incollable en autre sur les évènements cruciaux de la Seconde Guerre Mondiale, les batailles, les personnages historiques et sur les stratégies militaires. Le…

Projet « Selfie : c’est moi ? »

Le projet « Selfie : c’est moi ? » est une séquence d’arts plastiques qui a été proposée aux élèves de 6e, 5e et 4e (avec des critères et objectifs pédagogiques variables en fonction des niveaux). Après avoir défini ensemble le selfie, les élèves ont découvert l’art de l’autoportrait photographique : de l’invention de la photographie, avec…

Dans la peau d’un reporter de guerre

Il s’agit d’un projet mené auprès des élèves de 4e dans le cadre d’une séquence sur la presse, dans la « peau d’un reporter de guerre ». Après avoir découvert l’univers de la presse et des médias (métier de journaliste, vocabulaire spécifique, règles éthiques), les élèves de 4ème se sont glissés dans la peau d’un reporter de guerre.…

The Gruffalo

Dans le cadre de leurs cours d’anglais, les élèves de 6ème ont travaillé sur une séquence littéraire où ils ont étudié « The Gruffalo » de Julia Donaldson, un célèbre album jeunesse britannique. Ils ont d’abord appris les animaux de ce livre et leurs caractéristiques physiques. Pour la tâche finale, la consigne était de sélectionner une phrase…

Jeux Olympiques et Géopolitique

Le programme de géographie en Terminale s’intitule « Les territoires dans la mondialisation : entre intégrations et rivalités ». Les élèves de Terminale sont invités à étudier les conséquences, sur les territoires, du processus de mondialisation, entre intégrations et rivalités, et d’analyser le jeu des acteurs, cadre où s’opère la fragilisation ou l’affirmation des puissances. En cette…

Derrière les coulisses des Jeux Olympiques avec Claudia Riegler

Les élèves germanistes de Terminale ont travaillé sur une séquence autour du sport et des JO de 1936. Les objectifs pédagogiques se sont articulés autour de la compréhension écrite mais aussi orale : -S’informer sur les Jeux Olympiques -Apprentissage d’un vocabulaire spécifique du sport de haut niveau -Les notions de dopage -Comprendre l’essentiel d’une interview authentique…